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1、给孩子请英语家教家长需要注意些什么
首先家长应该对孩子各个学科的学习情况有一个最基本的了解，然后确定哪些学科是需要请家教的。（一般来说，家长都会给孩子请英语家教或是给孩子报英语辅导班）确定好学科之后家长一定要和孩子沟通好，让孩子乐意接受家教的辅导。很多家长就是没和孩子沟通好导致孩子被动接受，家教效果不理想。 接下来就是最关键的一步——找老师。现在做家教的大部分都是大学生或研究生，这些人最大的优点就是年轻有活力，和孩子年龄差距比较小，容易沟通。但是他们因为没有实际的教学经验，所以讲课大多不够系统，不了解教学规律。（个人建议找正规院校毕业、学科知识渊博、教学经验丰腴的年轻在职教师或专门做家教的老师，这样的老师在北京还是很多的）。 然后就是和老师作沟通。给老师说明孩子的基本情况（这时最好孩子也在场和老师进行充分沟通），让老师对孩子的基本情况有一个大概的了解，老师根据孩子的情况对孩子进行有针对性的试讲（试讲都是不要钱的），看双方是否达到满意。
2、关于感恩的作文
暑假到了，妈妈给我请了一个英语家教，我心里十分无奈，很埋怨妈妈。我心想：妈妈真是的，没事找事，非给我请什么家教，再说现在是暑假，都不能让我休息休息。
到了中午骄阳似火的时候，太阳毒辣的挂在天空，像一团火球，大地被烤着了一样，热乎乎的，人们就像热锅上的煎鸡蛋一样，站着不动，汗都直往下流。这时，妈妈对我说“走去上课。”：“阿？，这么大热的天，妈妈能不能不去补课呀！”我苦苦哀求道，妈妈却说：“不行，不学怎么能有好成绩？”看着妈妈坚决的样子，我只能无奈的和妈妈一起去了老师家。
我们来到老师家门口，妈妈嘱咐我说：“你一定到好好听讲。”我没耐心的说了一句：“知道了，知道了。我走了。”我便头也不回地跑上了楼梯。
我来到老师家，虽然开着空调。旁边还有果汁，但是我心里还是埋怨妈妈。这时候老师对我说“陈卓楠，这么大热天，你还来学英语，看来你还是挺喜欢学习的。“谁送你来的”我回答到，是我妈妈送我来的”老师又问，“你妈妈人呢？”“在楼下”这时我突然想起，我每次补课都要补上两个小时，这么长的时间，妈妈在楼下干什么呢？看着窗外透过来的阳光，我有些着急了，心想妈妈在外面那该多热呀，也不知道找没找个地方凉快凉快，我埋怨妈妈，结果妈妈比我还要辛苦。
可能是因为天气热的缘故老师给我提前下了课，一下课，我急忙冲下楼，想去看看这两个小时，妈妈是怎么度过的。这时，已经变天了，天下起了大雨，楼道外呼呼的风声，夹杂着“哗哗”的雨声，混合成一首雷电交响曲。糟糕，妈妈还在楼下等我呢，我便三步并做两步的冲下楼。
妈妈背对着楼道站在那静静的等我，她不时无聊的翻翻报纸，不时的用报纸扇扇汗，可能是累了，妈妈一屁股坐在楼梯上，看着妈妈的身影，我心理酸酸的。我走过去叫了声：“妈妈”。妈妈回过头来，马上站了起来，连忙用纸巾给我擦汗：“今天的课你听懂吗？上课累不累呀？……”
此时我发现妈妈脸上已经分不清是汗水还是雨水了，我连忙接过妈妈手上的纸巾给她擦擦脸，边擦边说：“妈妈你怎么淋成这样了？妈妈笑着说：”没事没事，这场雨来的太急，没来的急躲”，听着妈妈的话，看着她湿了一半的衣服，我心想：我实在是太不懂事了，妈妈的所作所为都是为了我。
我成长的每一分每一秒都离不开妈妈。我好想对妈妈说：妈妈谢谢您
3、英语家教到底 该怎么做?
作为高中三年级的学生，上过不少老师的课，因为自身英语水平就不错，所以在上第一节课的时候就可以知道这个老师的水平如何。
个人感觉如果按你描述的那样对于一个英语成绩并不理想的学生没有太大的帮助 至少在短时间内向让他的英语成绩得到提升是不可能的 因为英语差的学生并不知道怎么样按照你告诉他的学习方法有效的学习 解题技巧也应该是建立在基础知识之上的 不是所有学生都能够“综合能力”培养的 有些人语法句型都云里雾里何谈综合能力？！ 我碰到过一个让我非常心服口服的英语老师 她的语法讲得非常的细致 任何一个容易发生纰漏的语法点都讲到 这些细节往往就是普通学生容易失分的地方
英语口语对于不同阶段的学生重要程度是不同的 例如对于初中生来说他们的口语并不是很看重 在我考中考的时候好像就没有考过口试 高考中口试只是决定你能否填报某些涉外专业对于高考成败没有决定性的作用 所以如果你的重点放在口语锻炼上最多只能锻炼一下语感和发音对于其他没有太大的作用
家长也有可能看你嘻嘻哈哈讲的都是怎么学习而不是语法知识也许就会觉得你是在滔浆糊 学习方法小诀窍综合能力都是建立在扎实的语法知识和一定的词汇之上的
辛辛苦苦打了不少 希望对你有点帮助 作为学生 我希望能有更多好的英语老师~~~ 祝你好运
4、如何做好英语家教啊?怎么教啊?
如何做好家教我这里也提供一些自己的观点看法，给准备或正在提供家教服务的朋友们做个参考。
1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：
（1）学生的学习情况和课程进度；
（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；
（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、制定适当的教学计划。
（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，
并根据其情况分析其真正原因进行解决；
（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），
比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。
不要企图以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定
教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生
可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解
题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，
对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去
理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。
虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，
在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路
进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。 入口： 免费在线 提供高清在线免费也读，让您尽情感受激烈的比赛现场，全程无插件免费观看直播，为您呈现最热门精彩的在线小说！
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